El Método Ballester llega a Brasil. El docente, Antoni Ballester, detalla los motivos que han originado el éxito de su teoría en una entrevista especial en la radio municipal. En el país sudamericano se ha defendido una tesis sobre este método ante miembros de un tribunal especializado.
La teoría reduce y evita problemas disciplinarios, descarga el trabajo del docente o del educador, soluciona la heterogeneidad en el aula, optimiza el rendimiento académico con notables resultados y evita una parte de la burocracia. Ballester ha argumentado cómo fue la aparición del método en Brasil.
El alumnado es el centro del proceso de aprendizaje que, guiado por el profesorado, trabaja en equipo de manera activa, abierta y creativa, relacionando los conceptos mediante el mapa conceptual de Novak con la vida real.
Se han realizado múltiples pruebas empíricas que avalan los resultados; el Método Ballester se ha aplicado en España, México, Brasil, Colombia, Bolivia, Argentina y China, entre otros países, con notables resultados. Antoni Ballester argumenta las claves del éxito.
El método se usa en todas las materias y niveles educativos a partir de los tres años de edad. El docente ha desmenuzado los orígenes del proyecto y ha destacado la capacidad de trabajo que se ha efectuado para alcanzar los buenos resultados.
Un método excelente de un formador excelente. ¡Gracias!